Principal l Proyectos

PROYECTOS

Viaje al Mundial 2006


DIAGNOSTICO
Durante el mes de junio, tendrá lugar en Alemania el Mundial de fútbol 2006, organizado por la FIFA y en el participan países de todos los continentes incluido nuestro país.
Por esta razón propusimos a los alumnos de 7°, 8° y 9°, realizar un taller con un enfoque interdisciplinario abordando diferentes contenidos, desarrollando en cada área actividades relacionadas con el acontecimiento.

FUNDAMENTACION
Este proyecto tiene como propósito didáctico generar estrategias de aprendizaje considerando la importancia que tiene la lectura y la influencia de los medios masivos de comunicación no solo en la actividad escolar, sino como acceso a la información, a la cultura, al placer, al espíritu deportivo, es preciso estimular y favorecer el interés del alumnos en este momento mediante el deporte.
Evento que se realiza convocando a multitudes que sienten pasión por el fútbol, deporte que se practica en nuestro país y en muchas partes del mundo, donde los ciudadanos ponen de manifiesto el sentir nacional a través de esta disciplina alentando y considerando los valores que se ponen de manifiesto.
Se aplicará teniendo en cuenta los objetivos y expectativas de logro planteadas en el curriculum. Según el proceso de transformación educativa se desarrolla interdisciplinariamente a través de estrategias pedagógicas y didácticas.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
* Localizar y explicar de diferentes espacios geográficos a partir del medio y la sociedad.
* Leer e interpretar mapas. Ubicar continentes países y ciudades.
* Secuenciar y explicar sucesos históricos del lugar del evento.
* Tomar contacto con el mundo actual y la relación como soporte de los aprendizajes.
* Reconocer los aspectos políticos, económicos, sociales , culturales y artísticos del país donde se desarrollara el evento y su forma de organización.
* Despertar el interés por el deporte.
* Vehiculizar el abordaje de aprendizajes apropiados y planificados para que resulte significativo.
* Seleccionar, investigar, leer y comprender las informaciones que brindan los medios.
* Reconocer valores universales a nivel internacional, asumiéndolos como un compromiso con la dignidad humana.
* Leer, escuchar y narrar relatos, cuentos, etc.
* Tomar apuntes y realizar esquemas como redes, resúmenes y cotejo de la lectura. Aplicar técnicas de estudio.


CONTENIDOS
Como instrumento de aprendizaje, cada texto permite el abordaje de diferentes conceptos o contenidos:


LENGUA
* Indicadores temporales.
* Referencias.
* Recursos expresivos.
* Conectores.
* Secuencias narrativas, descriptivas.
* Construcciones sintácticas.
* Funciones de la lengua.


CIENCIAS SOCIALES
* Localización espacial y temporal.
* Sociedad organización y participación.
* Creencias, tradiciones, costumbres.
* Comportamiento social. Valores, normas.
* Historia ficcionales y reales.
* Organismos internacionales.
* Redes de transporte y comunicación.


CIENCIAS NATURALES
* Medio ambiente. Problemas ambientales. Políticas Sanitarias.


MATEMATICA
* Lenguaje coloquial, gráficos y simbólicos.
* Mediciones.
* Situaciones problemáticas.
* Estadísticas.
* Encuestas.


EDUACACION ARTISTICA
* Relaciona imagen – texto en la composición gráfica.
* El romanticismo alemán.
* Grandes compositores y sus obras.


MUSICA
* El romanticismo alemán.
* Los grandes compositores y sus obras.





RECURSOS
* Libros – Obras de referencia: diccionarios, atlas, anuarios, estadística, etc.
* Periódicos y publicaciones.
* Folletos, fotografías, fixtures, laminas.
* Internet, TV, radio.
* Mapas, globo terráqueo.

TIEMPO
* Se desarrollara hasta el mes de Julio inclusive.

DESTINATARIO
* Alumnos de 7°, 8° y 9°.

RESPONSABLES
* Cieri, Silvia.
* Profesores de las distintas áreas.

EVALUACION
* Se evaluarán distintas competencias a lo largo del proyecto a través de la observación directa, la producción escrita, la recopilación e investigación, análisis y conclusiones. Expresión gráfica. Exposiciones.


ACTIVIDADES
* Estarán desarrolladas en anexo según el área correspondiente a cada profesor.

 

ESB Nº 9, un lugar de Compromiso, Responsabilidad, Vocación y Amor por lo que Hacemos.